Search results for "5 - 6 gadīgi bērni"
showing 3 items of 3 documents
Pasaku dramatizēšana 5-6 gadīgu bērnu saskarsmes veicināšanai pirmsskolā
2018
Darba autore – Zane Sāviča. Kvalifikācijas darba temats: Pasaku dramatizēšana 5 – 6 gadīgu bērnu saskarsmes veicināšanai pirmsskolā. Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 5 – 6 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju pilnveidošanas iespējas pasaku dramatizēšanā. Darbs sastāv no divām daļām. Teorētiskajā daļā tika analizētas pedagogu un psihologu atziņas par saskarsmi, sniegts 5 – 6 gadīgu bērnu raksturojums un raksturotas saskarsmes pilnveides iespējas, izmantojot pirmsskolā pasaku dramatizēšanu. Otrajā daļā aprakstīti empīriskā pētījuma rezultāti. Pētījumā pēc iepriekš izstrādātiem kritērijiem vērtēta 5 – 6 gadīgu bērnu saskarsme, noteiktas saskarsmes pilnveides vajadzības, veikta p…
5-6 gadīgu bērnu izpratnes par veselīgu dzīvesveidu veicināšana pedagoģiskajā procesā
2019
Darba autors: Sindija Bugakova. Darba nosaukums: 5 – 6 gadīgu bērnu izpratnes par veselīgu dzīvesveidu veicināšana pedagoģiskajā procesā. Ikviena cilvēkam, kurš vēlās būt vesels un izmantot dzīves daudzveidīgās iespējas, ir jāgrib ievērot veselīga dzīvesveida principus un jādara tas sistemātiski, tātad, šo principu ievērošanai jākļūst par paradumu un paradumi vislabāk veidojas bērnībā. Pētījuma mērķis - analizēt teorētiskās atziņas un pētīt 5 – 6 gadīgu bērnu izpratni par veselīga dzīvesveida veicināšanu pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Lai saniegtu darba mēŗķi, teorētiskajā daļā tika analizēta literatūra par veselību, veselīgu dzīvesveidu un tā principiem, 5 – 6 gadīgu bērnu attīstības l…
Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās 5 – 6 gadus veciem bērniem
2020
Kursa darba nosaukums: “Priekšējo mēleņu (S, Z, Š, Ž) izrunas traucējumu korekcija logopēdijas nodarbībās 5 – 6 gadus veciem bērniem”. Darba autore: Iveta Stankevica Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 56 lapas, 2 attēli, 5 tabulas, 12 pielikumi. Pētījuma mērķis: : teorētiski un praktiski izzināt līdzskaņu s, z, š, ž izrunas traucējumu sekmēšanas iespējas 5 – 6 gadus veciem bērniem logopēdijas nodarbībās. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek analizēta dažādu autoru zinātniskā literatūra. Autore apraksta bērnu attīstību veselumā (fizisko, emocionālo, kognitīvo un sociālo), skaņu s, z, š, ž traucējumu raksturojumu, korekciju logopēda nodarbībās. Pētījuma empīriskajā…